Der Bericht behandelt künstliche Intelligenz und Learning Analytics als Herausforderung und beschreibt Aufgaben von Ethikverantwortlichen sowie ethische Anforderungen beim Einsatz digitaler Technologien in der Hochschullehre.
Zitieren
Ebner, M., Schön, S., Andrews, D., Leitner, P., & Thurner, S. (2022). Künstliche Intelligenz und Learning Analytics als Herausforderung: Aufgaben von Ethikverantwortlichen und ethische Anforderungen beim Einsatz digitaler Technologien in der Hochschullehre. Graz University of Technology. Graz University of Technology. https://doi.org/10.3217/3ej3a-j9j33
BibTeX-Eintrag anzeigen
@techreport{ebner2022kunstlicheintelligenz,
author = {Ebner, M. and Schön, S. and Andrews, D. and Leitner, P. and Thurner, S.},
title = {{Künstliche Intelligenz und Learning Analytics als Herausforderung: Aufgaben von Ethikverantwortlichen und ethische Anforderungen beim Einsatz digitaler Technologien in der Hochschullehre}},
series = {Graz University of Technology},
institution = {Graz University of Technology},
year = {2022},
doi = {10.3217/3ej3a-j9j33}
}