STELA

STELA (Successful Transition through Learning Analytics) untersuchte gemeinsam mit Partnern aus vier Ländern, wie Learning Analytics den Übergang von der Schule an die Hochschule erleichtern kann.

Das von der EU im Rahmen von Erasmus+ geförderte Projekt brachte fünf Partnerinstitutionen aus vier Ländern zusammen, um Ansätze für einen erfolgreicheren Studienstart mithilfe von Learning Analytics zu entwickeln und über Institutionen hinweg zu übertragen.

Publikationen

2016
Successful transition from secondary to higher education using learning analytics

De Laet, T., Broos, T., van Staalduinen, J.-P., Leitner, P., & Ebner, M.

Konferenzbeitrag · Proceedings of the 44th SEFI Conference
2018
Involving Stakeholders in Learning Analytics: Opportunity or Threat for Learning Analytics at Scale?

De Laet, T., Broos, T., Verbert, K., van Staalduinen, J.-P., Ebner, M., & Leitner, P.

Konferenzbeitrag · Companion Proceedings of the 8th International Conference on Learning Analytics & Knowledge
2018
Transferring learning dashboards to new contexts: experiences from three case studies

De Laet, T., Broos, T., van Staalduinen, J.-P., Ebner, M., & Leitner, P.

Konferenzbeitrag · Open Education Global Conference 2018
2018
Lessons Learned when transferring Learning Analytics Interventions across Institutions

Leitner, P., Broos, T., & Ebner, M.

Konferenzbeitrag · Companion Proceedings of the 8th International Conference on Learning Analytics & Knowledge

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Publikationen

Successful transition from secondary to higher education using learning analytics

Involving Stakeholders in Learning Analytics: Opportunity or Threat for Learning Analytics at Scale?

Transferring learning dashboards to new contexts: experiences from three case studies

Lessons Learned when transferring Learning Analytics Interventions across Institutions